• 汇龙小学:荔湾区教育发展研究中心到校进行教学视导
  • 发布时间:2016-06-08 16:25 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:1200 次
  •   2016年6月3日,荔湾区教育发展研究中心姚丹副主任带领小学教研部全体老师到我校进行了教学视导。

      视导活动由听课、座谈、评课和集中反馈四部分构成。各学科教研员用了两节课时间深入各班课堂听课,共听了24节课,涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育、信息技术、品德、综合实践活动、校本课程10个学科。听完课后教研员与上课老师进行了面对面的互动、交流,对每节课进行了点评。姚丹副主任、王琳珊副主任则和梁丽珠校长、黄雪锋副校长进行了座谈,了解学校特色建设尤其是课程建设的情况。梁丽珠校长以人人不一样,个个都发展为题,视觉文化、行为文化、精神文化等汇报了学校合创文化特色建设的情况,其中重点介绍了基于合创的课程统整与再造的做法。

      听评课结束后举行了集中反馈会,会上全体教研员分学科对学校行政班子就听课情况进行了反馈,总结了各学科课堂教学中的亮点、特色,也就如何进一步提高课堂教学质量提出了很好的意见和建议。小学部王琳珊副主任对这次教学视导的总体情况进行了总结和反馈。本次听课25节,优良率达到了100%。她认为,学校办学时间不长,但已经积淀了深厚的合创文化底蕴和丰富的教育成果,在课程整合上大胆创新。教师发展得力,合创力在不同程度上得到提升。最后,发展中心姚丹副主任作了总结发言。她认为,从今天的视导情况反映出学校在做特色发展的道路上呈现了以下几个大的变化:一是从数字上看,优秀率实现了飞跃而不是跨越。可以看出,一年的时间学校在特色创建,打造有品牌、有质量、有品味的学校道路上迈出了坚实的一步。二是从课堂、课间和校园看,老师们在合创教育的打造过程中,专业得到了迅速的成长。三是从孩子们身上看, 在人人不一样,个个都发展办学理念的引领下,孩子们不仅仅有出学习兴趣,还表现出学习有快乐,学习后有收获、有变化。四是从学校的汇报中看,学校的顶层设计开始逐步地渗透、落实到学校的方方面面,办学思想已经对学校的方方面面开始起到了影响,并发生了变化,学校呈现出有生命而且有持续发展的趋势。

      本次教学视导,区教育发展研究中心对我校的教育教学工作、特色创建工作给予了充分的肯定,我们倍受鼓舞。我们将以本次教学视导为新的起点,在看到成绩的同时也找到不足,在合创文化的引领下继续深研4+X课堂,保障学生核心素养的培养力度。进一步加大合创课程体系的建设,促进学校特色建设的纵深发展。

    (图1:姚丹副主任(左一)详细了解学校基于合创文化的特色课程建议情况)

      

      (图2:教研员为上课的老师评课)

      

      (图3:姚丹副主任在反馈会上作总结发言)

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